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Andréia Sanchez Moroni é professora da Faculdade de Educação da Universidad Internacional de La Rioja – Unir, na Espanha. Doutora em Linguística Aplicada pela Unicamp, Brasil, e em Estudos Linguísticos, Literários e Culturais pela Universitat de Barcelona (UB), Espanha. Desde 2010, pesquisa e promove o português como língua de herança na comunidade brasileira residente na Catalunha, Espanha. Membro do Centro Universitário de Sociolinguística e Comunicação (Centre Universitari de Sociolinguística i Comunicació, CUSC) da UB, do grupo de pesquisa MultiFaRE – Multilinguismo em Contextos Familiares, Religiosos e Educacionais, da Rede IsF – Idiomas sem Fronteiras e do Observatório de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua. É cofundadora da Associação de Pais de Brasileirinhos da Catalunha (APBC), onde foi presidente na gestão de 2015-2017. Desde 2018, dá aulas de português como língua de herança. É uma das realizadoras e a responsável pela elaboração das provas das Olimpíadas do Português como Língua de Herança do Consulado-Geral do Brasil em Barcelona. Também é tradutora, editora, autora de livros infantis e contadora de histórias. 

Antonio de Pádua Serafim atua com as áreas de saúde mental, neuropsicologia, personalidade e violência em contextos clínicos e forenses.

Dessa forma posso falar de uma maneira geral sobre os transtornos mentais e como impactam na vida das pessoas

Neuropsicologia relaciona-se ao estudo do funcionamento cerebral e os processos psicológicos como a inteligência, memória, atenção, emoção, aprendizagem, traumas cerebrais como TCE, e doenças como as demências, AVC. etc).  Atualmente estou estudando os efeito cognitivos da chamada Covid longa

Em personalidade estudo as características (traços psicológicos) e o comportamento, por exemplo, comportamento violento, fanatismo, transtornos da personalidade, psicopatia…

Na violência estudo tanto o agressor quanto à vítima (por exemplo,  violência sexual).

Professora Doutora em Ciências, pelo Programa de Pós-Graduação Humanidades, Direitos e outras Legitimidades, do Diversitas/FFLCH/USP. Especialista em Propaganda e Marketing pela Cásper Líbero e em Docência no Ensino Superior pela UNICID. Bacharel em Relações Públicas pela FAAP. Atuou como professora universitária por mais de 20 anos, e foi coordenadora do Núcleo de Acessibilidade de uma universidade, onde desenvolveu experiência para inclusão de alunos com deficiência. Atualmente dedica-se ao estudo e divulgação de conteúdos relacionados à temática inclusão de pessoas com deficiência.

Edwiges Maria Morato é Professora Titular do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, graduou-se em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1988) e em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1984). Fez um curso de Especialização na área de Educação (FE, Unicamp) em1986. É Mestre (1991) e Doutora (1995) em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas, tendo realizado um doutorado sanduíche na Université de Sorbonne-Nouvelle (Paris III), na França, no período de 1994 a 1995, sob a supervisão de Laurent Danon-Boileau. Fez um pós-doutorado na Universidade de Paris XII entre 2001 e 2002 (Paris, França) e outro na Université Lumière II, em 2007 (Lyon, França). Fez concurso de livre-docência em 2010. Em 2015 e em 2018 foi visitante do Institut Jean Nicod (Paris, França). Pesquisadora do CNPq e da Fapesp, tem desenvolvido vários projetos de pesquisa apoiados por essas e outras agências de fomento e apoio à ciência brasileira.Tem experiência na área de Linguística e de Neurolinguística, com ênfase nos estudos que envolvem as relações entre linguagem, interação e cognição.Trabalha na interface entre estudos neurolinguísticos, textuais e sociocognitivos com os seguintes temas, com o concurso de metodologias voltadas para o estudo da linguagem em uso, especialmente no contexto neurolinguístico (afasia, envelhecimento e Doença de Alzheimer): referenciação, enquadres cognitivos/frames/modelos de contexto, figuratividade, processos de ordem meta, tópico discursivo, linguagem processos cognitivos, coexistência de processos de significação verbal e não verbal nas práticas discursivas, cognição social. Em torno desses temas tem publicado livros e artigos, bem como realizado e coordenado várias pesquisas financiadas. Orientou 03 pesquisas de pós-doutorado, 45 pesquisas em nível de pós-graduação (19 teses e 26 dissertações), além de 28 em nível de Iniciação Científica. É uma das-fundadoras do GT da ANPOLL "Linguística e Cognição" , do qual foi coordenadora e coordenadora-adjunta (biênios 2004-2006; 2012-2014; 2014-2016) e líder do Grupo de Pesquisa COGITES ("Cognição, Interação e Significação"). Integrou, no quadriênio 2012-2016, o Conselho Deliberativo da ANPOLL. Participou de projetos acadêmicos interinstitucionais e atualmente é executora de um acordo de cooperação internacional (Brasil-França). No Instituto de Estudos da Linguagem (UNICAMP), foi membro da Congregação e coordenadora Geral de Pós-graduação (biênio 1999-2001), além de coordenadora de Extensão e Atividades Científicas (1997-1999). Coordena há vários anos as atividades desenvolvidas por um grupo do qual participam pessoas afásicas, o Centro de Convivência de Afásicos (CCA), do qual foi uma das fundadoras. Foi Editora-chefe da revista Cadernos de Estudos Linguísticos, do Departamento de Linguística (IEL/Unicamp) entre 2021 e 2022. É, atualmente, coordenadora do centro interno de pesquisa LAFAPE (Laboratório de Fonética e Psicolinguística/UNICAMP) e Diretora da Editora da Unicamp (desde maio de 2021). 

É doutora em Estudos da Linguagem pela Universität Europa Viadrina, na Alemanha, sob orientação da Prof. Dra. Konstanze Jungbluth e pela Universidade Federal Fluminense, sob orientação em co-tutela da Prof. Dra. Monica Maria Guimaraes Savedra. Durante o doutorado, desenvolveu pesquisa de campo na Alemanha, tendo recebido, bolsa de pesquisa do DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst) ao participar do Programa de Co-Tutela no Exterior. É mestra em Alemao como Língua Estrangeira pela Ludwig Maximilian Universität, na Alemanha. Concluiu, em 2013, a pesquisa de mestrado intitulada Orthographieerwerb des brasilianischen Portugiesisch bei bilingualen (deutsch-brasilianisch) Kindern in München", em que lidou com aquisição ortográfica da escrita formal, através da relação grafofônica entre as línguas de contato Português como Língua de Herança e Alemão. Possui graduação em Letras - com habilitação em Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Portuguesa e Língua e Literatura Alemã - pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, tendo concluído o curso em 2006. Participou de pesquisa científica Elo Brasil  Portugal, coordenado pela Prof. Dra. Christina Märzhäuser. No ano de 2012. É membro do Grupo de Pesquisa de Português como Língua de Herança. Também é membro da diretoria executiva do SEPOLH (Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança) e coordenadora da Associação linguarte e.V. e dedica-se a diferentes projetos sobre o bilinguismo, como cursos de formação, palestras e atividades em conjunto com outras associações em prol do Português como língua de herança. Atua como professora de português para estrangeiros, português como língua de herança e alemão para estrangeiros em Munique e região. 

Claudia Roberta Tavares Silva graduou-se em Letras pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) em 2000 e doutorou-se em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (PPGLL) dessa universidade em 2004, tendo realizado o doutorado sanduíche na Universidade Nova de Lisboa (UNL) no período de 2003 a 2004. Concluído o doutorado, conseguiu, em 2005, a aprovação de uma bolsa de recém-doutora financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL) para coordenar um projeto de pesquisa no campo da Aquisição da Linguagem. É também pós-doutora (estágio Sênior no Exterior/CAPES) em Linguística pela Universidade de Lisboa no ano de 2016 e, no ano de 2018, desenvolveu uma pesquisa sobre contato linguístico na Universidade Eduardo Mondlane, em Moçambique. É pesquisadora de dois grupos de pesquisa cadastrados no CNPq, a saber: a) "Programa de Estudos Linguísticos" vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e b) "Grupo de Estudos em Teoria da Gramática (GETEGRA)" vinculado à Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), e integra, desde 2020, a Comissão Científica na área de Sintaxe da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Atualmente, é professora Associada 3 do Departamento de Letras da UFRPE e vincula-se como docente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PROGEL) da UFRPE e no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), atuando nas áreas de Letras e Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, centrando a atenção principalmente nos campos da sintaxe, da morfologia, da variação linguística e do contato linguístico. 

Paulo Eduardo Capel Cardoso Possui graduação em Odontologia pela Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (1983), mestrado em Odontologia (Clínica Integrada) pela Universidade de São Paulo (1991) e doutorado em Odontologia (Materiais Dentários) pela Universidade de São Paulo (1994). Atualmente é professor assistente doutor da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Odontologia, com ênfase em Clínica Odontológica, atuando principalmente nos seguintes temas: adesivos dentários, resinas compostas, adesão, resina composta e materiais dentários e clareamento dental. Também atua como assessor (ad hoc) da FAPESP e de periódicos nacionais e internacionais. Especialista em dentistica restauradora pelo CRO-SP, 1991. 

Angélica Terezinha Carmo Rodrigues Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1998), mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2001) e doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2006) com estágio (Doutorado Sandwich) na Australian National University (2003-2004). Realizou estágio no exterior (pós-doutorado) na Universidade de Amsterdã entre 2017 e 2018. Entre março e julho de 2018, realizou estágio (pós-doutorado) na Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é Professora Associada, com título de Livre-Docente obtido em 2022, na Faculdade de Ciências e Letras da Unesp - Campus de Araraquara, onde atua nos níveis de graduação e pós-graduação. Tem experiência na área de Letras-Língua Portuguesa e Libras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística das línguas de sinais, sociolinguística, variação e mudança linguística, gramaticalização, sintaxe e estudos descritivos de línguas de sinais. 

Rodrigo Gomes de Mello Moreira 

Anderson de Oliveira